Am Frobenius-Gymnasium in Hammelburg findet seit einigen Jahren ein sog. Enrichmentkurs im Rahmen der Main-Rhön-Akademie des Regierungsbezirks Unterfranken mit dem Titel „Geschichte (be-)greifen – Experimentelle Archäologie“ statt.
Dieser Kurs geht (nicht nur) in unserer Region auf Spurensuche, um vergangene Zeiten lebendig werden zu lassen: Wie kann man Feuer machen, ohne Feuerzeug? Oder: Kann man wirklich mit einer Steinaxt einen Baum fällen? Wie sah das Leben unserer Vorfahren aus? – D.h. die Kursteilnehmer setzen sich zunächst auf theoretischer Ebene mit ausgesuchten Betrachtungsgegenständen auseinander, um anschließend in der Praxis Machart und Funktionsweise zu rekonstruieren und anzuwenden. Dabei legen die SchülerInnen natürlich selbst Hand an und entwickeln so gleichermaßen ein theoretisches und auch ein handwerkliches Gespür für Materialien und Techniken aus vergangenen Zeiten.
Mit dieser Grundkonzeption lag es auf der Hand, das Bandkeramikmuseum in Schwanfeld zu besuchen. Bereits auf der Startseite der Homepage stößt man auf das Motto des Museums: „Archäologie zum Anfassen – Tauchen Sie ein in die Steinzeit vor 7.500 Jahren“. Im Zentrum der Ausstellung stehen die Ergebnisse der Ausgrabungen in Schwanfeld, Lkr. Schweinfurt in Unterfranken, die in den Jahren 1979-1985 und 2003 durchgeführt wurden. Hierbei wurden reichhaltige Funde in teils bemerkenswerter Qualität freigelegt. Durch die wissenschaftliche Auswertung und in zahlreichen fachlichen Publikationen konnte festgestellt werden, dass Schwanfeld als einer der wichtigsten Orte auf diesem Forschungsgebiet gelten kann. Er ist der älteste von allen (ab 5500 v. Chr.), weshalb sich das heutige Dorf Schwanfeld als „Ältestes Dorf Deutschlands“ bezeichnen darf.
Enrichment-Kurs der Main-Rhön-Akademie zu Gast am FGH
Das aktuelle Schuljahr geht langsam dem Ende entgegen. Wie in den Vorjahren auch, waren einige Schülerinnen und Schüler anderer Schulen im Rahmen der Main-Rhön-Akademie des Bezirks Unterfranken zu Gast am FGH. Hierbei handelt es sich um ein zusätzliches Lernangebot für besonders begabte und leistungswillige Schüler. Die Fachschaft Geschichte am FGH hat für dieses Programm einen Kurs zum Thema „Experimentelle Archäologie“ angeboten. Grundidee dieses Kurses ist es, die Verbindung von Theorie und Praxis auf ausgesuchte Problemstellungen aus der Vergangenheit anzuwenden, um hierdurch wissenschaftliche Erkenntnisse zu gewinnen. Schülerinnen und Schüler verschiedener Gymnasien aus dem Raum Schweinfurt, Bad Kissingen und Bad Neustadt u.a. meldeten sich zu diesem Kurs. Die Seminarbausteine fanden/finden über das ganze Schuljahr verteilt statt.
Nach einer kurzen theoretischen Einführung – hierbei wurde die Bedeutung des Feuers für die menschliche Entwicklung ebenso angesprochen wie theoretische Grundlagen aus der Chemie und Physik – konnten die SchülerInnen nun endlich in „medias res“ gehen. Konkret bedeutete dies: Feuer machen wie ein Steinzeitmensch. Vorab wurde natürlich eine Sicherheitseinweisung durchgeführt, Schutzhandschuhe und -brillen verteilt. Nur mit Feuerstein, Pyrit oder Markasit (Gesteinsarten mit sehr hohem Eisenanteil), und Zunderschwamm/Zunderspäne ausgestattet sollten die jungen Forscher nun Feuer machen. Was auf den ersten Blick einfach aussieht, stellte sich schnell als sehr schwierig heraus. Die Fähigkeit, Feuer zu machen, war in der Steinzeit und lange darüber hinaus eine überlebenswichtige Notwendigkeit für den Menschen.
Bilder des Enrichment-Kurses
Interessant fand ich den Spruch „Den Toten zur Ehr, den Lebenden zur Mahnung“ […]. Natürlich weiß man, dass das nie wieder passieren darf und soll, aber mit den ganzen Eindrücken zuvor, der Atmosphäre und den Geschichten hat der Satz nochmal eine ganz andere Wirkung gehabt. Irgendwie glaubwürdiger und als ob alle Menschen, die jemals in dem KZ waren, einem eindringlich in dem Moment diesen Satz zugeschrien haben.
Anonym
Am 5. März sind wir kurz nach 8 Uhr in der Früh in Hammelburg losgefahren und haben nach einer etwa vierstündigen Fahrt gegen Mittag am KZ in Dachau an. Dort wurde unsere Jahrgangsstufe von einem Referenten und einer Referentin empfangen und in zwei Gruppen geteilt. Gleich darauf startete gegen 12:15 Uhr unsere Führung.