An unserer Schule kann der vom Lehrplan geforderte Schulskikurs eine langjährige Tradition vorweisen.

Wir bieten unseren Schützlingen in der 7. Jahrgangsstufe eine zweitägige Fahrt zur Ski- und Rodelarena Wasserkuppe an, um ihnen dort die Grundfertigkeiten im Gleiten näher zu bringen. Dort machen in der Regel sowohl Anfänger als auch "Profis", mit viel Engagement, Mut und Spaß die Pisten unsicher und zeigen hinterher meist enorme individuelle Fortschritte. Dies dient natürlich auch als Vorbereitung auf unseren Alpenskikurs.

Denn auch unser Skikurs der 8. Klassen in St. Johann/Tirol ist mittlerweile eine Institution. Dort verbringen wir knapp eine Woche im Lacknerhof, der sich durch eine sehr familiäre Atmosphäre und seine Nähe zum Skilift auszeichnet.

Neben den täglichen Trainingseinheiten auf den Pisten wartet dort ein abwechslungsreiches Programm mit Candle-Light-Dinner, Schwimmbadbesuch, Spielen, Sketchen, eine Nachtwanderung und ein TV-Abend auf unsere Schüler.

Die Bundesjugendspiele sind eine jährlich durchgeführte Sportveranstaltung. Es handelt sich hierbei um einen Dreikampf in den Disziplinen Werfen (im höheren Alter Kugelstoßen), Sprint (50, 75 oder 100m), Weit- beziehungsweise Hochsprung sowie dem Langstreckenlauf (je nach Altersstufe bis zu 3000 Meter). Die hierbei erzielten Leistungen werden mit Punkten bewertet, wobei allerdings nur die besten drei der vier Disziplinen gewertet werden. Je nach Anzahl der erhaltenen Punkte bekommt der Teilnehmer eine Teilnehmer-, Sieger- oder Ehrenurkunde.

Hier gelangen Sie zur offiziellen Homepage der Bundesjugendspiele. Dort Finden Sie Informationen zu den Übungsinhalten bzw. zu den Wahlmöglichkeiten innerhalb der einzelnen Sportarten, sowie Wertungslisten, die für die Auswertung herangezogen werden. 

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Das Fach Latein leitet ausgehend von lateinischen Texten zu intensiver Beschäftigung mit der lateinischen Sprache und der Kultur der Antike an. Die Beschäftigung mit der antiken Welt geht zunächst von Lehrbuch-, später von Originaltexten aus, anhand derer bedeutende mythologische, relevante historische und philosophische Themen erarbeitet werden. Durch die lateinische Grammatik ermöglicht das Schulfach - auch im Film 'Reden wir über Latein' veranschaulicht- grundlegende Einsichten in das Funktionieren von Sprache überhaupt und erleichtert nicht nur das effektive Erlernen vieler moderner Fremdsprachen, sondern auch das Erschließen und die souveräne Verwendung zahlreicher Fremdwörter, u.a. aus wissenschaftlichen Fachsprachen und aus der Begriffswelt der modernen Medien, wie die Titelseite der Mainpost vom 6. Februar 2021 eindrucksvoll zeigt. Des Weiteren haben auch viele lateinische Redewendungen in die deutsche Sprache Einzug gehalten. Einen humorvollen Einblick gewährt in diesem Zusammenhang das Dokument ‚Latein für Sprücheklopfer‘ (Lösung).

Im Unterricht eignen sich die Schülerinnen und Schüler durch die im Fach Latein geforderte intensive Sprachbetrachtung und die gründliche Beschäftigung mit Texten Lern- und Arbeitstechniken für einen effizienten und nachhaltigen Kompetenzerwerb sowie Strategien der Selbstorganisation an.

Die Schüler können Latein nur in der sechsten Klasse als zweite Fremdsprache wählen und legen sich damit nicht frühzeitig auf einen bestimmten Zweig fest. Mit dem Abschluss der zehnten Klasse wird das große Latinum erworben. Ausführliche Informationen zur Wahl von Latein als zweiter Fremdsprache bietet Ihnen auch unser Informationsflyer.

Seit dem Schuljahr 2018/19 arbeiten die Schüler im Lateinunterricht mit dem Buch Roma (Ausgabe B). Kindgerecht aufbereitet liegt hier der Fokus auf ein durch fortwährendes Üben und Wiederholen vertieftes und somit nachhaltiges Lernen. Ein Klick auf das Buchsymbol bietet Ihnen einen Blick in die Konzeption dieses Lehrwerks. Zudem bietet der Verlag für die Schülerinnen und Schüler des ersten Lernjahres passend zu diesem Lehrbuch ein Ausmalbuch an:

Ein Highlight am Ende der 6. Klasse bildet die Exkursion ins Pompejanum nach Aschaffenburg. Hier wird die antike Welt für die Schülerinnen und Schüler tatsächlich erlebbar. Die Slide-Show gibt davon einen kleinen Einblick.

Neues zum Fach Latein finden Sie hier.

„Die Frauen und Männer der "Weißen Rose" rufen uns in Erinnerung: Jede noch so gute Ausbildung unserer Kinder, jede noch so moderne Bildung bleibt unvollständig, wenn wir uns nicht auch um eine klare ethische Orientierung bemühen.“  Johannes Rauh  Der ehemalige Bundespräsident Johannes Rauh (1999 bis 2004 im Amt) anlässlich des sechzigsten Jahrestags der Hinrichtung der Mitglieder der "Weißen Rose" am 30.01.2003 an der Ludwig-Maximilians-Universität in München; http://www.bundespraesident.de

Quelle: medienwerkstatt-online.de

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Ethik setzt den Schwerpunkt auf moralische Erziehung, Urteilsbildung (ohne religiös oder weltanschauliche Dogmatik), lebensnahe Problemstellungen und philosophische Konzepte. Ethik ist die Alternative zum Fach Religion und unterstützt die Suche junger Menschen nach einer verlässlichen moralischen Orientierung in der Welt von heute. 

Eine knappe Begriffserklärung zur Frage ‚Was ist Ethik?‘ finden Sie hier.

Eine Präsentation zur Behandlung ethischer Fragen im Unterricht finden Sie hier.

Wer Französisch lernt, … 

• … kann die Lieder von Zaz (Je veux) und Stromae (Papoutai) im Originalton hören und mitsingen, 
• … weiß, dass die Schlümpfe in ihrem Herkunftsland les Schtroumpfs heißen, und 
• … kann sich in Brief- und E-Mail-Freundschaften, bei einem Schüleraustausch oder auch während der Ferien in Frankreich in der Landessprache verständigen!

Dabei wird Französisch nicht nur in Frankreich gesprochen, sondern allein in Europa auch noch in Belgien, Luxemburg und der Schweiz, und gehört mit rund 200 Mio. Mutter- bzw. Zweitsprachlern und weiteren 130 Mio. Menschen, die die Sprache lernen, derzeit zu den Top 5 der sog. Weltsprachen.

Als solche bietet Französisch viele Vorteile: Während Englischkenntnisse heute als selbstverständlich vorausgesetzt werden, gilt Französisch als wesentliche Zusatzqualifikation für Ausbildung und Beruf. Schließlich ist Frankreich nicht nur Deutschlands wichtigster politischer Partner in der EU, sondern auch unser wichtigster Handelspartner. Darüber hinaus ist Frankreich ein Land mit großer kultureller Bedeutung, insbesondere auf dem Gebiet der Literatur, der Musik, des Kinos und nicht zuletzt der Küche.

Hier am Frobenius-Gymnasium wird Französisch daher für die naturwissenschaftlich-technologische Ausbildungsrichtung bereits ab der 6. Jgst. angeboten, kann innerhalb des sprachlichen Zweigs (dann als 3. Fremdsprache nach Latein) aber auch erst zur 8. Jgst. gewählt werden. In beiden Fällen steht im Unterricht die sog. Kommunikationsfähigkeit im Vordergrund, sowohl im mündlichen als auch im schriftlichen Bereich. Aus diesem Grund pflegt das Frobenius-Gymnasium seit 2015 auch einen engen Kontakt mit dem Collège Jean Jaurès in Montreuil (am Stadtrand von Paris), der es den Schülern beider Zweige ermöglicht, Frankreich im familiären Umfeld vor Ort zu erleben und dabei die erworbenen Sprachkenntnisse auf die Probe zu stellen. Einen Einblick hiervon gibt das Reisetagebuch der Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus dem Jahresbericht 2022/23.

Neues zum Fach Französisch finden Sie hier.