Greifbare Informatik
Vom Programm zur Bewegung: Ideen werden sofort sichtbar – das motiviert und fördert nachhaltiges Verständnis.
AlgorithmenSensorikAktorik
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Wahlfach Robotik – ab Jahrgangsstufe 7
Spielerisch tüfteln, programmieren, bauen: Der Kurs führt in Robotik und Informatik ein – und ergänzt Inhalte der Jahrgangsstufen 7, 9 und 10.
Warum Robotik?
Vorteile für Schüler:innen
Kreative Problemlösung
Planen, testen, verbessern – wir arbeiten iterativ und lernen aus Prototypen. Teamwork inklusive.
Design ThinkingFehlerkulturTeamrollen
Fit für den Informatik-Unterricht
Der Kurs ist Einstieg, Ergänzung und Übungsraum für Inhalte der 7./9./10. Jahrgangsstufe.
Daten & ModelleAlgorithmikProjektarbeit
Technik, die wir nutzen
Unsere Robotik-Systeme im Überblick
LEGO® Spike Prime
Schnelle Erfolge durch steckbare Mechanik. Programmierung blockbasiert oder in Python.
Calliope mini
Kompakter Allrounder: LEDs, Taster, Sensoren – ideal für erste, eigene Geräte.
micro:bit
Vom Datenlogger bis zum kleinen Automaten: messen, anzeigen, steuern – mit Spaß und Tempo.
Arduino
Der Klassiker in C/C++: präzise Steuerung, viele Bauteile, riesige Community.
Einblicke
Einblick in die verschiedenen Systeme aus dem Kurs
Projekte
Was entsteht im Kurs?
Autonome Mini-Roboter
Sensorkalibrierung, Motorensteuerung, Geschwindigkeit vs. Stabilität.
- LEGO® Spike Prime
- Iteratives Tuning
Smartes Modell-Haus
Messen, speichern, anzeigen – Daten sinnvoll nutzen und interpretieren.
- micro:bit
- ensorik & Aktorik
Interaktive Spiele
Musik-/Bewegungsreaktion mit LEDs – Design trifft Technik.
- Calliope mini
- MakeCode / iPad-App
Arduino-Basics
Knöpfe, LEDs, Drehregler, Displays – Elektronik sicher verdrahten und programmieren.
- Arduino
- C/C++ Grundlagen
Freie Projekte
Eigenes System und Thema wählen, planen, dokumentieren, präsentieren.
- Teamarbeit
- Projekt-Management
Bezug zum Informatik-Unterricht
Was wir lernen – strukturiert nach Jahrgangsstufen
Ab Jgst. 7 – Grundlagen & Kreativität
- Algorithmen & Abläufe planen (von der Idee zum fertigen Programm)
- Sensorik & Aktorik: messen, entscheiden, bewegen
- Block-Programmierung
- Fehler finden: Schreiben, Testen und Verbessern
Jgst. 9 – Daten & Algorithmik
- Daten erfassen, darstellen, auswerten (z. B. Raumklima)
- Ereignisgesteuerte Programme & Zustandsautomaten
- Nachhaltigkeit & Verantwortung: Energie, Materialien, Sicherheit
Jgst. 10 – Automatisierung & Prototyping
- Modulare Programme, Methoden, Wiederverwendung
- Schnittstellen: Sensoren, Signale und Aktoren kombinieren
- Projektarbeit: von der Idee zum funktionsfähigen Prototyp
Organisation
Kursrahmen & Kontakt
Ablauf
- Zielgruppe: Schüler:innen ab Jahrgangsstufe 7
- Format: Wahlfach, 1× wöchentlich (Dienstag 7. Stunde)
- Teilnahme: keine Vorkenntnisse nötig – Neugier reicht ✓
- Sicherheit: Arbeiten nach Sicherheitsregeln, verantwortungsvoller Umgang mit Technik
Kontakt & Rückfragen
Interesse oder Fragen? Melde dich gern – wir freuen uns auf neugierige Tüftlerinnen und Tüftler.
E-Mail:
Raum: Informatik-Raum 213
Anmeldung: über das Eltern-/Schülerportal
Hinweis: Plätze sind begrenzt. Bei hoher Nachfrage entscheidet ggf. Losverfahren.
Der folgende Film soll Ihnen einen Überblick über die wichtigsten Informationen zur Individuellen Lernzeitverkürzung geben:
Unser Musiklehrer Herr Strehler nimmt dich auf eine Mitmach-Percussion mit:
Viel Spaß!
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Theater im Distanzunterricht? Wie soll das gehen? Dass Theaterunterricht auch im Lernen daheim sehr wohl gelingen kann, stellt die Bearbeitung der folgenden Aufträge durch die Theaterklassen 5 und 6 eindrucksvoll unter Beweis.
Chamäleon:
Ergebnisse:
Aus dem Leben eines Hausgegenstandes:
Ergebnisse:
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Riddikulus:
Ergebnisse: